CUMPLEAÑOS ALEJANDRO

El día 2 de mayo es el cumple de Alejandro, tus compañer@s y tu seño te deseamos que lo pases genial. ¡FELIZ CUMPLEAÑOS!

¡ BUEN FIN DE SEMANA A TODOS!

MANUALIDAD DÍA DE LA MADRE

Se acerca el día de la madre, es el próximo domingo. Podéis hacerle una bandejita con vuestra propia mano para dejar sus sortijas, pulseras,... ¡A QUE ES UNA BONITA IDEA!
Haz tu masa de sal como te indica el siguiente vídeo, creo que deberás triplicar la cantidad. déjala un ratito guardada en el frigo, envuelta en plástico, antes de realizar la manualidad.

Una vez que se ha enfriado un ratito y ha tomado consistencia, cogemos un rodillo y la aplastamos  que quede un grosor como mínimo de 1 cm. para que después no sea muy frágil. Buscamos un cuenco redondeado del tamaño de vuestra mano, lo ponéis boca abajo y encima ponéis la mano de masa dándole la forma a los dedos. Hay que dejarla secar unos días, y lista para decorar la mesilla de mamá.

Si os sobra masa podéis hacer medallones, pulseritas, o lo que se os ocurra.

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Si no disponéis de materiales para realizarlas, simplemente le podéis hacer un bonito dibujo y escribirle aquellas palabras que sintáis por ella, esto siempre llega al corazón.

LA PRIMAVERA EN EL ARTE

Observar el cuadro "El jardín" de Joan Miró que tenéis pequeño en la barra lateral y responder a las siguientes preguntas:

• ¿Qué quiso representar el pintor en este cuadro?
• ¿Qué elementos se repiten en la pintura?
• ¿Qué colores empleó el autor?

 Trabajo en la lámina:

• Crear un jardín propio inspirado en la obra de Joan Miró.
• Acabar los animales iniciados en la lámina.
• Dibujar o crear flores con ceras, tela, papel,..
• Utlizar colores alegres como el pintor y repasar los contornos de las figuras que se prefiera con rotulador negro.

Os dejo libertad y que vuele vuestra imaginación!!!
Esta ficha también debéis guardarla para luego pegarla en vuestra ficha de plástica correspondiente, y me la podéis enviar al correo para publicarla.

UN PINTOR: JOAN MIRÓ

Hoy os voy a dar a conocer a un famoso pintor y escultor  español, que pintaba para niños, utilizaba muchos colores alegres y formas geométricas, su pintura es subrealista, se llamaba JOAN MIRÖ
Queréis saber cosas de él y de sus obras? Pues a disfrutar con estos vídeos!!!

              

                   La música que se oye de fondo es la"La  Primavera de Vivaldi"

                                     En este podéis conocer sus obras más importantes.

¿Qué cuadro os ha gustado más? A mi todos, pero el que más es "EL JARDÍN".
Ahora vais a ver un vídeo animado de este cuadro. Observar bien que luego tendréis que hacer vosotros algo parecido.

FICHAS LETRILANDIA

Actividades previas: busca palabras que lleven "lla", "lle", "lli", "llo" y "llu".
Actividades en la ficha: lee la letra "ll" con cada una de las vocales, repasa las sílabas, completa las palabras y copialas en las pautas. Colorea los dibujos que no lo estén.

Trabajo en la ficha: rodea las letras "ll" minúsculas y mayúsculas escritas correctamente y tachar las incorrectas. Se consideran incorrectas las que no no están en la posición correcta y también las que no están apoyadas en la línea correctamente.
Después repasas los dibujos punteados y escribes lo que son.
Resultado: dos ollas.

ADIVINANZAS DE FLORES

                      

Adivina, adivina, de qué flor se trata. Aprendete una, la que más te guste.

¿CÓMO HACER TEMPERA EN CASA?

CARACOL, COL, COL...

Esta plantilla, la podéis imprimir o simplemente dibujarla en un folio. Debéis guardarla para que cuándo tengáis los libros, la podáis pegar encima de la lámina de plástica correspondiente.  También me la podéis enviar a mi correo para publicarla en el blog.

Trabajo de la lámina:

• Comentar en familia los cambios que se producen en el entorno durante la primavera: climatológicos, floración,...
• Conversar sobre el comportamiento de algunos animales durante la primavera: algunos despiertan después de pasar todo el invierno hibernando, como los erizos, las marmotas y algunos murciélagos; los pájaros preparan sus nidos para la puesta de huevos y el nacimiento de los polluelos.
•  Pintar flores con tenedor: el tallo puede ser con tempera, rotulador, cera, papel,..., los petalos de la flor con un tenedor mojado en pintura, arrastrandolo a partir de un punto central hacia fuera, repitiéndolo en diferentes direcciones hasta conseguir la flor.
• Dibujar caracoles por los tallos de las flores o por la hierba y colorearlos.

Si no tenéis tempera en casa os mando un vídeo de cómo hacerla. Si no tenéis colorantes de diferentes colores, podéis usar solamente el amarillo que seguro que sí tenéis. Os dejo que desarrolléis vuestra imaginación, os doy alguna idea, el color fucsia se podría hacer añadiendo un trocito de fresa a la mezcla. A CREAR MIS PEQUEÑOS ARTISTAS!!!


      
   

LETRILANDIA LETRA "LL"

Como los libros están tardando en llegar, comenzamos "LETRILANDIA" por aquí. Cómo os digo con todas las fichas, si no podéis imprimirlas, las hacéis en un folio, y cuándo os llegue vuestro libro continuáis por dónde vayamos.

Observa al personaje y nombra los dibujos que hay en la ficha. Colorea los que contengan la letra "ll" en su nombre (pollito, lluvia y llama) y repasa el cuerpo del portero

Repasa los trazos de la "ll" minúsculas y mayúsculas siguiendo la dirección correcta.

CANCIÓN POPULAR: EL COCHERITO LERÉ

LAS HORAS DEL RELOJ

 Cantamos y aprendemos las horas del reloj.

ACTIVIDAD DE LECTOESCRITURA

Con este juego de lectoescritura podrás trabajar con las letras que tú quieras, yo te recomiendo que empieces por la "ll", que es con la que estamos trabajando ahora. 

¡A JUGAR!

ACTIVIDADES "QUÉ TE CUENTAS"

Continuamos con nuestras actividades de Matemáticas. Accedemos de forma on line a "Qué te cuentas" y vamos a realizar estas fichas del Cuaderno 2.

• Ficha 16: Busca las 7 diferencias  y señalalas en el dibujo con marco rojo.
• Ficha 17: Cuenta las monedas de € que tiene el niño y responde a las preguntas. Completa los números y realiza la resta (puedes ayudarte de policubos o también con monedas).
•  Ficha 18: Completa la serie numérica y dí el número anterior y posterior de 5; hazlo también con otros números del 1 al 10.
• Ficha 19: Concepto más ancho-más estrecho, podéis hacerla solamente oral.
• Ficha 20: Cuentas las frutas que hay en las brochetas, escribe los números y haz las sumas.

VUESTRAS FOTITOS Y TRABAJOS DE LA SEMANA PASADA.

Además de las publicaciones de ayer de las locomotoras y las mandalas, me habéis hecho llegar alguna foto vuestra y de vuestros trabajos, me han hecho muchísima ilusión, y espero que a vosotros al verlas también.    
 

                                                                           

                                                                                                                    

Aquí Cloe nos muestra su plantación, cómo la ha ido cuidando y cuáles van siendo sus resultados.



 A continuación otras actividades del día del libro, la primavera y de Matemáticas.¡¡GRACIAS!!

                                                                                                    

Marta también nos mandó su foto con el dibujo de la locomotora, y Dyllan algún dibujo de sus fichas.
                                                                ¡ GRACIAS!

CLASE DE PSICOMOTRICIDAD

Comenzanmos el día despertando nuestro cuerpo. ¡ A moverse chic@s! La seño Toñi, os envía estos ejercícios de calentamiento y esta clase de psicomotricidad. ¡A disfrutar!

 

VÍDEO: VIAJE POR EL TIEMPO.

Aquí tenéis un bonito vídeo en el que viajaréis por el tiempo y llegaréis hasta la mismísima Revolución Industrial. ¡ A disfrutar !

FICHA DE LECTURA DE LA "LL".

Hoy como todos los días toca leer unos minutos.¡Ánimo mis pequeños lectores!

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FICHA DE LA "LL"

Esta ficha la podéis visualizar mejor accediendo a "Mola la letra", cuaderno 1, ficha 35. Hay que decir el nombre de los dibujos y escribir la palabra en mayúscula en la dirección que corresponda, después hay que escribirla en minúscula en las pautas.
No es obligatorio imprimirla, así que os digo otra forma de realizarla, podéis coger un folio y escribir las palabras en letra mayúscula y minúscula. Después podéis elegir la `palabra que más os guste y pensar una frase con ella, luego la palmeáis para ver las palabras que contiene, posteriormente la escribís y hacéis el dibujo de la misma.

¡QUÉ BONITAS MANDALAS!

¡Vaya imaginación que tenéis! Os han quedado preciosas.

Benicio

Cloe

Dyllan

Guille

Julia

¡NUESTRO LIBRO DE LOCOMOTORAS!

Mirad qué bonito ha quedado el libro con los dibujos de vuestras locomotoras. ¡ A toda marcha ! Así es como seguimos nosotros, trabajando a pesar de las dificultades, y con mucha ilusión, así conseguiremos llegar a nuestra estación, chuuu, chuuu, chuuu.
Para ver el libro clicar encima e ir pasando las hojas con la flecha. ¿A que es divertido?

SALUDO Y MESES DEL AÑO EN INGLÉS

¡Comenzamos una nueva semana!  
Vamos a saludarnos en inglés y a recordar también los meses del año. Después se los nombráis también a papá o mamá en español, y recordamos el mes en el que estamos. 

 

¿CÓMO SALIMOS A PASEAR?

¡SALIMOS A PASEAR!

INGLÉS

 

   ¡BUEN FIN DE SEMANA!

VÍDEO: LA SEMILLA

¿Plantásteis vuestra semillita en casa como hicimos en el cole? Si no lo habéis hecho, ahora es el momento. Coged un recipiente transparente, algodón y unas semillas (lentejas, alubias, garbanzos, alpiste,...) Poned el algodón en el recipiente, echad las semillas y echarle un poquito de agua, ponedlo al sol o en un lugar iluminado, y mantened siempre el algodón húmedo, no con mucha agua, veréis que pronto crece.

MANDALA DE PRIMAVERA

         SIGNIFICADO DE MANDALA: Visualizar este vídeo para saberlo.

                                                                                                                                             

 Esta plantilla la podéis imprimir, y si no simplemente en un folio que os la dibujen.
Recordar que en cada estación del año hacemos una mandala con los colores típicos de la estación, en este caso las tonalidades de verdes y los colores alegres de las flores son los más típicos.
Sugerencias para rellenarla:

• Circunferencia central: virutas de cera de diferentes tonalidades de verdes.
• Circunferencia intermedia: pegar pétalos de flores ya caidos, y si eso no es posible cortar de revistas trocitos de papeles de colores alegres.
• Circunferencia exterior:pegar trocitos de papel de seda de tonos primaverales, o simplemente podéis ir coloreando cada trocito de un color primaveral.

Podéis elegir otra forma de rellenarla, vuestra imaginación es inmensa. Debéis guardarla para que cuándo os lleguen los libros pegarla encima de la ficha corespondiente. También me la podéis enviar por correo para publicarla por el blog.

PD: Por favor enviarme hoy todos los dibujos de locomotoras que tengáis para publicarlos el lunes, gracias.

ACTIVIDADES "QUÉ TE CUENTAS"

Hoy vais a acceder al Proyecto de Edelvives "QUÉ TE CUENTAS", vamos a entrar en el Cuaderno 2, y vais a realizar de forma oral las fichas 10.11,13 y14.

• Ficha 10: tenéis que buscar pares de botas, de zapatos,......Recordar que "par" o "pareja" significa "2". Hacer parejas con cosas que tengáis en casa, botones, construcciones, rotuladores, garbanzos, juguetes, frutas,...
• Ficha 11: ¿cuánta ropa hay colgada en cada una de las baldas?, escribe los números y haz las sumas. Podéis hacerlo de forma manipulativa con los policubos que tenéis en casa y escribir la suma en un folio.
• Ficha 13: ¿cuántas galletas le quedarán a cada uno después de comerse las que están cogiendo? Ayudaros con los policubos o cualquier otro material como garbanzos ceras, botones,... y escribir la resta en un folio.
• Ficha 14: nombra los dibujos que observas en la imagen y responde a las preguntas que te indica, podéis proponer otras preguntas.

FICHA DE LA "LL"

Actividades:

• Leer las frases y entender su significado.
• Palmear las palabras de cada frase y decir cuántas tiene.
• Elegir cuál es la frase correcta de cada dibujo y copiarla debajo.
• Colorear los dibujos.

 Si no podéis imprimirla copiais las frase correcta en un folio y hacéis el dibujo. La podéis descargar de "Mola la Letra" ficha 34, allí se ve mucho mejor.

¡VAMOS A HACER EJERCÍCIO!

JUEGO: LEO, LEO.

¡Haz clic encima de la imagen para jugar!

  Métete en el juego y elije la letra "ll" y realiza las actividades que te indica.. Si te apetece también puedes jugar con otras letras que ya hayamos trabajado.

MANUALIDADES DÍA DEL LIBRO

Aquí os envío algunas manualidades que se pueden realizar para este día, vosotros podéis copiarlas o improvisarlas dependiendo del material que tengáis: folios, cartulina, rotuladores, pajillas, depresores, clip grandes, goma eva, botones,...
 Sólo tenéis que hacer una y puede ser diferente a estas, vuestra imaginación es poderosa.

¡ A COLOREAR !

ELIGE LA ACTIVIDAD QUE MÁS TE GUSTE ¡QUÉ SUERTE!

Puedes escoger entre estas 2 actividades:

1. De estos 3 carteles decide cuál te gusta más, lo imprimes si puedes, lo coloreas y por detrás escribes el título del cuento que más te guste y haces un dibujo del mismo.

      2. Si los papás os han hecho el libro personalizado con el enlace que os llegó en el grupo de wasap (Hurra Héroes-Libros Infantiles), podéis empezar ya hoy a colorear la primera página, cómo son 16 fichas creo, cada día que os apetezca podéis colorear una.
Os explico como hacer el libro personalizado: elegís el sexo de vuestro hij@, la forma y color de los ojos, el pelo, la piel y otros extras, escribís el nombre de vuestro hij@, el nombre vuestro  y vuestro correo, y ya en un minuto teneis el libro para descargarlo desde vuestro correo.

 

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

¡A comenzar el día de forma entretenida!
Aquí os envio este bonito cortometraje.

UNA CLASE DE YOGA

LECTOESCRITURA- POESÍA DE PRIMAVERA

ACTIVIDADES

• Recitar la poesía e intentar aprenderla.
• Buscar la palabra primavera y rodearla tantas veces como aparezca. Palmearla y escribirla vosotros.
• Buscar las letras "ll" y rodearlas. 
• Recordar cómo hablaba el portero ll e imitar su sonido.
• Decir palabras dónde se oiga la ll, intentar escribirlas, decir dónde se encuentra dentro de la palabra, si al principio, en medio o al final.
• Colorear los dibujos si podéis imprimirla, o bien hacerlos en un folio, o dibujar la primavera como a vosotros más os guste.

¿CÓMO DIBUJAR UNA LOCOMOTORA?

En este vídeo vais a ver cómo se dibuja una locomotora. Después de visualizarlo me vais a dibujar vosotros una. Podéis personalizarla como queráis y colorearla a vuestro gusto. Me la podéis mandar a mi correo con vuestro nombre para luego publicarla aquí.

VÍDEO: CONSTRUIR UNA LOCOMOTORA

¡A DESPERTAR NUESTRO CUERPO!

Vamos a comenzar el día despertando nuestro cuerpo con este bonito rock.

MÚSICA RELAJANTE

Aquí os dejo un poquito de música para que os relajéis. ¡ A DESCANSAR !

OTRAS ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA

 Como imagino que no os han llegado todavia los libros, podéis acceder de nuevo a "Mola la Letra" y realizar las fichas 30 y 31 (trazo dela ll) del cuaderno 1; tenéis que cliquear en Pauta y no en Cuadrícula.
Las fichas las podéis imprimir, o sencillamente repasarlas con el dedo o hacer trazos de la ll en un folio.
También hay que leer esos 5 minutos mínimos diários en vuestro libro de lectura, en la página de la ll.

CUENTO DE LA "LL"

 Vais a escuchar el cuento del "PORTERO  LL"del proyecto de Mola la Letra. Ya les indiqué a los papás como acceder a él, a través de un correo que creé para todos los niños de la clase.

Después de escucharlo vais a responder a las siguientes preguntas:

• ¿A quién se parece el portero ll?
• ¿Qué parentesco tienen?
• ¿Cómo habla el señor ll? Imítalo un poquito.
• ¿Cuántas puertas tiene el castillo, sabrías decir cómo se escribe ese número?
• ¿En qué consiste la profesión del señor ll?
• ¿Cómo hablán cuando se dan la mano el portero ll con otro miembro de la familia real? lla, lle, lli, llo, llu.
• ¿Con qué animal se encontró y de qué país venía?

Ahora vais a escuchar, cantar y bailar la canción del portero "ll". ¡ A DISFRUTAR !

VÍDEO DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

MURAL: LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

   Observar el mural y responder a las siguientes preguntas: ¿Hay casas? ¿Qué hay sobre algunos edificios? ¿Qué sale de ellas? ¿De qué color está el cielo? ¿Hay algún monumento? ¿sabes como se llama? ¿Qué hay en él? ¿Sabrias decir qué ciudad es? ¿Hay mucha o poca gente por la calle? ¿Ves algún niño? ¿Cómo va vestido? ¿Y otras personas? ¿Cómo van vestidas?¿Ves algún medio de transporte? Descríbelos.

   Reflexionar si lo que se ve en el mural es de la época actual. ¿Creéis que hay contaminación?¿Cuál es el trabajo de los hombres con gafas?

      VOCABULARIO

locomotora 

                               periódico

   coche
 
 

  zepelín                                             
                llave inglesa


                                                  




       

VAMOS A BAILAR LA YENKA

ACTIVIDADES QUÉ TE CUENTAS

 Tenéis que acceder , a través de la cuenta gmail que creé, cómo ya os expliqué, al materal digital de QUÉ TE CUENTAS.
 Del cuaderno "Qué te cuentas 2". vais a realizar hoy las siguientes fichas:

• Ficha 7: sumas con policubos (utilizar los policubos que tenéis en casa para realizarlas), coger policubos de diferente color para cada cantidad, luego los unes y cuentas el número de policubos totales, después escribes los números que faltan.
• Ficha 8: derecha/izquierda; cómo no tenéis las pegatinas, podéis hacer el dibujo o decirlo de forma oral. Dibuja o explica de forma oral tu comida favorita.  Subir la mano derecha y decir "mi mano derecha, yo siento que pesa, la voy a levantar para saludar", me toco partes derechas de mi cuerpo. Lo mismo hago con mi mano izquierda, "mi mano izquierda, yo siento que pesa, la voy a levantar para saludar"

Después para afianzar el concepto derecha-izquierda, vais a bailar la canción de la Yenka que mando a continuación.

FICHA 1 PROYECTO

               Actividades en la lámina

• Explica por qué Aris y Nex están sorprendidos?
• ¿Sabéis a qué época pertenecen estos inventos?
•  Nombra los tres inventos que se ven y rodea el que más te gusta.
• Imagina que el coche del museo es tuyo. Súbete e inventa una historia describiendo al lugar que irías con él.
• Sugerencia: puedes dibujar los tres inventos (máquina de escribir, máquina de coser y coche); puedes ayudarte también viendo  imágenes y vídeos en internet. O si prefieres dibujar lo que más te ha gustado del cuento.

MÁQUINA DE VAPOR

Esta máquina de vapor pertenece a la época de la revolución industrial, es una locomotora, es decir una máquina de tren.

Además la máquina de vapor se fué utilizando en otros medios de transporte, especialmente en los barcos.

CUENTO: UN ENIGMA EN EL ESPEJO

Escuchar y visualizar el cuento de Aris: "Un enigma en el espejo", que os he enviado por wasap.
Lo escucharéis por segunda vez, e iréis parando dónde sea necesario para responder a las siguientes preguntas:

• ¿Dónde canturreaba Aris?
• ¿Qué llamó su atención?
• ¿Recordáis el acertijo?
• ¿Dónde aparecieron Aris y Next?
• ¿Qué objetos había en el taller?
• ¿Cómo se llamaba el profesor?
• ¿A quién pidió ayuda Clock al ver el acertijo?
• ¿Quién descifró el acertijo y cómo descubrió lo que decía el mensaje?
• ¿Cómo imagináis el taller de un inventor?
• ¿qué es lo que más os ha gustado?

Ahora vais a escribir el mensaje así:  ROPAV  NOC  ABEURP  en un papel, vais a ir a un espejo y lo vais a leer, ¿qué podéis leer ahora?

   Vamos a repetir las siguientes onomatopeyas:

1. Canturreo: lalaralalaa.
2. Máquina de escribir: taca-taca-taca-taca.
3. Máquina de coser: tititititititititi.
4. Apretar tornillos: ñeñeñeñe.
5. Ruido del motor: chucu-chucu-chucu.
6. Sonido de un beso. Muac
7. Pitido de una locomotora: chuuu-chuuu. 

                              Debatimos con NEXT            

• Realizar una lluvia de ideas con la familia, para que los niños expresen cómo creen que era la forma de vida en la época a la que se han trasladado Aris y Next, la Revolución industrial.
• Conversar cómo serían los viajes si vivieran en aquella época , cómo se comunicarian con su familia y amigos que viven lejos, cómo conocerían las noticias que suceden en paises lejanos,...
• Pensar cómo podría ser un día de su vida actual, desde que se levantan hasta la hora de acostarse, si desaparecieran los medios de transporte, los medios de comunicación y todos los aparatos tecnológicos actuales.

RUTINAS DE INICIO

   Todas las mañanas antes del comienzo de las actividades, podéis realizar las rutinas de inicio, a las que estábais acostumbrados.

1. Cantar la canción de buenos días.
2. Cantar la canción de los días de la semana, decir qué día es hoy, cuál fué ayer y cuál será mañana.
3. Observar el tiempo que hace (nublado, soleado, ...). 
4. Recordar los meses del año y localizar en cuál estamos.
5.  Decir el año y la estación del año en la que nos encontramos, recordar sus características.

Si en casa tenemos un calendario (mejor si es grande), en él iremos rodeando el día en el que nos encontramos y tachando el de ayer , podemos dibujar encima del día un sol si el día está soleado, una nube si está nublado,...
Los días del fin de semana los rodeamos de otro color diferente. Pódeis señalar de antemano las fechas importantes del mes en el que nos encontremos, con un dibujo, una palabra, o rodeandolos de una forma original.
Escribiremos la fecha completa 1 vez al día, en una de las fichas que realizemos.

   

COMIENZA EL TERCER TRIMESTRE

¡Hola, mis niñ@s! Se acaban las vacaciones, espero y deseo que todos estéis muy bien.
 Empezamos este trimestre de una forma diferente por las circunstancias en las que nos encontramos, sé que lo estáis haciendo fenomenal, estoy deseando volver a veros y poderos abrazar muy muy fuerte, OS QUIERO MUCHO!!!
Mientras tanto nos vamos a comunicar a través de este blog, del grupo de wasap, y quién lo desee de mi correo electrónico.

Vamos a trabajar

• LA UNIDAD DIDÁCTICA: MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE/LA CALLE.
• PROYECTO DE TRABAJO: REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.

  

  TREN A VAPOR